李永樂老師,這是目前微博上當紅的科普視頻創作者,他總能以深入淺出,通俗易懂,且略帶幽默的風格講述各種科學問題。這讓他擁有了267萬微博粉絲。


  春節期間,李永樂老師的兩個視頻在區塊鏈圈子里火了,一個是《比特幣和區塊鏈啥原理?礦機挖礦咋回事?》,另外一個是《比特幣交易如何防偽?私鑰公鑰地址啥意思?》,前者有83萬次播放,1000多條評論,后者播放量31萬次,400多條評論。在YouTube,該視頻也獲得了30多萬的點擊。


  幣印創始人潘志彪轉發稱:“基礎框架講得挺好,很適合入門。”區塊鏈威廉稱:“如果有人問,直接把視頻甩過去,省得自己講半天。”


  比特幣和區塊鏈一直被認為存在圈里圈外兩種認知,圈子里的人聊得熱火朝天,圈子外面的人要么不得其門而入后瞥一眼就走,要么干脆嗤之以鼻屏蔽隔離。


  李永樂老師的視頻像是一枚炸彈,不僅讓圈子里的人拍手叫好,也讓更多圈外人第一次從技術層面去認知比特幣和區塊鏈。而此前,高曉松也曾因為比特幣言論而讓公眾熱烈談論比特幣。


  科普紅人李永樂老師科普比特幣,認知可以穿越圈層?


  剛剛過去的春節,區塊鏈從行業者喜歡吐槽,如何向七大姑八大姨解釋比特幣和區塊鏈。這個問題讓人頭疼之處在于千頭萬緒不知從何說起,悲劇的結果是越說越糊涂。


  李永樂老師的這兩集視頻,總時長約30分鐘,他以口述+板書(特別是計算)的方式,非常清晰且富有邏輯的介紹了什么是比特幣,什么是挖礦。比特幣如何通過非對稱加密解決身份認證問題,如何通過特定的打包確認方法解決雙重支付問題,及如何通過最長鏈原則解決篡改記錄問題。


  李永樂老師認為,比特幣作為一種技術手段是非常新穎且漂亮的,沒有中心化發行機構不必擔心主權危機,總量固定不必擔心濫發風險,天生具有防偽屬性又可以追溯,交易手續費還非常低。但因為是匿名貨幣,比特幣給了犯罪販子進行洗錢、犯罪的可乘之機。他希望公眾從技術手段去認知比特幣,長期看投機只會讓人傾家蕩產。


  縱觀整個自媒體圈,李永樂老師應該是中國科普領域的頂級網紅,單微博就有267萬粉絲,遠超幣圈大V、跨界網紅孫宇晨的100余萬粉絲。而他這兩只視頻單微博播放量超過100萬,雖小于其它主題單只視頻數百萬的傳播量,放到熊市狀態的區塊鏈領域也是超級爆款,無人能及。


  有區塊鏈媒體把“李永樂老師講區塊鏈”寫進快訊,大意是圈外紅人傳播或許是大眾理解比特幣和區塊鏈的開始。


  李永樂老師不吹不黑,客觀理性的從純技術角度科普比特幣,由此帶來了穿越圈層的傳播力度。雖然,李永樂老師說這存粹是他個人的興趣愛好,但不難看出,作為一種技術,比特幣和區塊鏈正在受更多人關注。


  正視比特幣和區塊鏈,我們還需要多久?


  李永樂老師是北京大學雙學士,清華大學碩士研究生,目前是北京人大附中知名教師。他的科普類視頻內容相當多元,如《流浪地球》中的引力彈弓效應是啥,炒股總是賺小錢虧大錢和阿萊悖論,基因編輯是什么等。這些視頻總能深入淺出且的把科學知識講明白。有粉絲不無夸張的說:“我離清華只差一個李永樂。”


  


  ▲網友對李永樂老師“科普”能力的評價


  從區塊鏈從業者的反饋看,這兩只視頻獲得了優質科普內容的正面評價。但反觀其微博留言不難發現,對比特幣的反對意見真是鋪天蓋地:“根本沒有價值的東西。”“這東西發明出來有沒有用不知道,反正我知道它給很多傳銷的人提供了方案。”


  圈里圈外,不同人群對比特幣產生了非常嚴重的認知分歧。李永樂老師或許并不意外,他在每條微博里都特別說明:本視頻只從技術角度討論比特幣和區塊鏈原理,本人從未購買比特幣,視頻也不夠成任何投資建議。從而來防范可能的非議。


  此前,科普要干掉的或許是無知和謠言,在區塊鏈和比特幣領域,科普還要面對詐騙、謊言,乃至先入為主的社會偏見。區塊鏈和比特幣不僅因為技術的難以理解,更因為誕生之初就與金融難以分割,光榮與夢想同在,詐騙與虛假隨行,由此也造成了政策層面的限制和不同人群間的認知分歧。


  在比特幣和區塊鏈走過十年之際,我們離客觀、嚴謹的討論區塊鏈和比特幣,還有多遠?這個行業如果始終帶著偏見上路,那不可能有未來。